Het is al weer een tijdje geleden dat
ik nog iets van me heb laten horen, maar ik heb echt niet stil gezeten! De
eerste week van de stage is voorbij en wow wat een werk komt erbij kijken.
Toen het vrijdag
14u35 was, kon mijn weekend eindelijk beginnen! Elke dag was het laat geworden
door het herwerken van lesvoorbereidingen, voorbereiden van de lessen, taken en
toetsen verbeteren en nog zoveel meer. Toch was ik ook blij dat ik de eerste
week al in schoonheid heb kunnen afsluiten en ik heb enorm veel geleerd. De
stageklassen vallen mee, de ene al wat gemotiveerder dan de andere, de mentoren
zijn uitstekende begeleiders en er is een warme sfeer op de school.
Zoals in één van
mijn vorige berichten aangehaald, verwerk ik graag een deeltje ICT in mijn
lessen. Dit was tijdens mijn eerste week stage niet anders. Zo heb ik een
Padlet gebruikt, waarmee je zelf een muur kan bouwen. Je kan de achtergrond
aanpassen, jouw Padlet beveiligen met een wachtwoord, multimedia toevoegen en
het is zelf te raadplegen op een smartphone. Het grootste voordeel is dat het
echt eenvoudig is en iedereen hiermee aan de slag kan. Je maakt een account aan
en dan kan het bouwen van de muur beginnen. Ik heb het gebruikt om met mijn
leerlingen te brainstormen waarom dat sommige consumenten heel erg graag gaan
winkelen bij Colruyt en anderen dan weer niet. Dit heb ik in het midden van
mijn muur geplaatst. Vervolgens heb ik de leerlingen laten surfen naar mijn Padlet
en hebben zij hun ideeën kunnen toevoegen. Dit kan op een heel makkelijke
manier door gewoon te dubbelklikken op het veld waarna zij hun naam en tekst
kunnen toevoegen. Het voordeel hierbij is dat je onmiddellijk een overzicht kan
tonen van de ideeën, want iedereen ziet alles. Het is een vernieuwende vorm van
brainstormen die de leerlingen heel erg leuk vinden. Ik kan het alleen maar
aanraden om te integreren in jouw lessen!
Daarnaast is er
nog de website om een Wordle te maken. Dit lijkt sterk op een mindmap, maar
heeft een specifieke vorm. Ik vind het heel handig om aan het begin van de les
de belangrijke term die we behandeld hebben vorige les te herhalen of de les af
te ronden hiermee. Het nadeel is wel dat je geen twee woorden kan gebruiken,
want een spatie is gelijk aan een ander woord. Dit kan je oplossen door
bijvoorbeeld een streepje te gebruiken. Na het ingeven van de woorden kan je de
Wordle maken. Let op dat er wel Java op de computer moet staan en dit je kan
best controleren in de (stage)school. Vervolgens kan je de opmaak aanpassen en
kan je dit opslaan op jouw computer of afdrukken. Het is een heel leuke manier
van herhalen die leerlingen vaak nog niet kennen. Wanneer je een belangrijke
term in de kijker wil zetten, kan je dit woord meerdere keren gebruiken en dan
krijgt dit een prominentere plaats.
Tijdens een
stageles van volgende week heb ik voor de leerlingen fragmenten gemaakt die zij
kunnen raadplegen op YouTube en aan de hand hiervan een werkblad moeten
invullen. Om te beginnen, heb ik een PowerPoint gemaakt met enkele animaties,
vervolgens heb ik die presentatie opgenomen met een screencast, bijvoorbeeld
Screencast-O-Matic. Je neemt dan niet alleen de PowerPoint op, maar je kan ook
informatie mondeling meegeven aan de leerlingen. Het is een andere manier van
werken die veel leerlingen aanspreekt.
Daarnaast kan je
leerlingen ook laten werken met een stappenplan waarin je linken van bepaalde
websites integreert. Wanneer je dit digitaal ter beschikking stelt van hen
kunnen zij heel makkelijk naar die bepaalde website surfen. Via dit stappenplan
wordt de leerstof op een andere manier aangebracht, maar heeft de leerkracht
nog wel een sturende rol. Zij beslist immers vooraf, bij het maken van het
stappenplan, wat de leerlingen zullen opzoeken met de bijhorende opdrachten. Op
deze manier zullen leerlingen begrippen sneller onthouden, als je hen deze
bijvoorbeeld laat opzoeken aan de hand van een digitaal woordenboek.
Na wat opzoekwerk
op het internet heb ik een website ontdekt om afbeeldingen interactief te
kunnen maken. Zo kunnen er via ThingLink aanklikbare elementen voorzien worden
die de leerlingen extra informatie kunnen geven. Het is een leuke werkwijze
waardoor de leerlingen dit thuis nog eens kunnen bekijken na jouw lessen.
Een andere leuke
digitale tool is het integreren van een QR-code in jouw cursus of werkblad.
Wanneer jouw leerlingen beschikken over een smartphone of tablet met internet kan
je dit toepassen wanneer je geen computerklas ter beschikking hebt. Je kan op
die manier een video op YouTube laten bekijken en bijhorende opdrachten laten
maken in hun cursus. Je vindt hiervoor een heleboel gratis websites voor
wanneer je met de juiste zoektermen aan de slag gaat. Leerlingen vinden dit
heel fascinerend en cool dat een leerkracht een QR-code gebruikt, dus het is
zeker het proberen waard! Let wel op dat de leerlingen eerst de applicatie
moeten downloaden om een dergelijke code te kunnen inscannen.
Tot snel!
Groetjes Caroline
Geraadpleegde bronnen:
